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Annonces Éducation & apprentissage

MOOC DIMPA : une formation sur les nouvelles technologies de publication

20/11/202020/11/2020 Audrey Voos 1659 Views cours en ligne, Digital Innovative Media Publishing for All, DIMPA, epub3, erasmus +, formations, imprimé augmenté, livre électronique, massive open online courses, MOOC, photo 3D interactive, réalité augmentée, réalité virtuelle, trouble DYS, université de Purdue, vidéo 3D, vidéo interactive

Les compétences numériques sont aujourd’hui aussi importantes que la capacité de lire ou d’écrire pour maintenir l’employabilité dans un monde

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Annonces Éducation & apprentissage

MOOC DYS : une formation pour parents et enseignants d’enfants dys

11/01/201910/01/2019 Matthieu Lamon 770 Views cours en ligne, dys, dyslexie, dyspraxie, enfants dys, enseignants, erasmus +, formation, MOOC, parents, troubles

Nombreux sont les enfants qui, aujourd’hui, sont diagnostiqués « Dys ». Sous cette appellation souvent galvaudée se cache une réalité complexe

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4 outils pour faciliter la collaboration et le partage de projets

29/09/201729/09/2017 Mélissa Haquenne 3948 Views Arte, arte radio, audioblog, écriture collaborative, erasmus +, etwinning, framadate, framapad, framasoft

Plusieurs cerveaux valent-ils mieux qu’un ? Avec l’arrivée du numérique, de nombreuses applications ont en tout cas vu le jour

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Questions & débats Rencontres

Régine Kolinsky : « Le numérique ? Tout dépend de comment on l’utilise ! »

04/09/201527/10/2015 Sibylle Greindl 2736 Views apprentissage, des écrits aux écrans, écriture, erasmus +, lecture, neurosciences cognitives, Régine Kolinsky

Régine Kolinsky nous éclaire sur l’apprentissage de la lecture et ce que le numérique peut y apporter. Régine Kolinsky interviendra

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Des écrits aux écrans erasmus +

Éducation & apprentissage Questions & débats Rencontres

Jean-Luc Velay : « Le lecteur semble plus vite égaré dans l’espace d’un ebook que dans celui d’un livre papier »

30/08/201527/10/2015 Gaëlle Noëson 2576 Views colloque 18 septembre, compréhension, des écrits aux écrans, ebook, erasmus +, expérience, Jean-Luc Velay, lecteur numérique, lecture numérique, mémorisation, neurosciences, scripta numerica

La semaine dernière, Lettres Numériques vous proposait un premier article rédigé dans le cadre du colloque Erasmus+ « Des écrits aux

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